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“心病還需心藥醫(yī)”“自信為旗，信任為金”……這些是記者日前在湖南省桃源縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校聽(tīng)到的一個(gè)個(gè)德育小妙招。依靠這些小妙招，教師們講了20余名學(xué)生轉(zhuǎn)化的故事。 農(nóng)村中職德育，一直是一個(gè)難題。近年來(lái)，桃源職專(zhuān)積極突破德育難點(diǎn)，探索新形勢(shì)下農(nóng)村中職德育模式與路徑，學(xué)生違紀(jì)率連年低于1%，人才培養(yǎng)成效突出，被評(píng)為全國(guó)德育工作先進(jìn)集體。 以心理健康為本，讓行動(dòng)從“心動(dòng)”開(kāi)始 桃源職專(zhuān)學(xué)生構(gòu)成較為復(fù)雜，留守學(xué)生、單親學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困生占比較高，有心理困惑的學(xué)生較多，這成為學(xué)校必須面對(duì)的一道難題。2021年，該校對(duì)3個(gè)年級(jí)5213名學(xué)生摸底，其中心理問(wèn)題預(yù)警人數(shù)達(dá)到260余人，占5%。 “教人先教心。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，打開(kāi)學(xué)生的‘心門(mén)’，既是學(xué)校德育的難點(diǎn)，又是真正實(shí)施有效教育的關(guān)鍵?！毙ｉL(zhǎng)楊亞說(shuō)，這些年來(lái)，存在心理問(wèn)題的學(xué)生逐年增多，引起了學(xué)校的高度重視。 為此，桃源職專(zhuān)把心理健康教育擺在德育工作的重要位置，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康工作小組，先后引進(jìn)了9名專(zhuān)職心理教師，確保每周開(kāi)好兩節(jié)心理健康教育課。學(xué)校投入上百萬(wàn)元建設(shè)了心理咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等功能室，常規(guī)性地開(kāi)展了心理咨詢(xún)、心理普查、心理講座等各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)。 2020年秋季學(xué)期，該校進(jìn)一步把心理健康教育貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程，啟動(dòng)“護(hù)苗行動(dòng)”，實(shí)施全員育人，全校4761名護(hù)苗對(duì)象，均一一分配到每位教師，負(fù)責(zé)包教保學(xué)、呵護(hù)成長(zhǎng)。 該校電子維修專(zhuān)業(yè)137班有37名學(xué)生，其中7名學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，12名來(lái)自單親家庭，還有1名孤兒。面對(duì)這樣一個(gè)特殊的班級(jí)，兩年來(lái)，班主任袁涌峻和護(hù)苗教師們用心用情，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)輔導(dǎo)，學(xué)生心態(tài)悄然發(fā)生變化?！傲私?、理解、接納、自信、改變，這是‘護(hù)苗行動(dòng)’成功的秘訣?！痹烤f(shuō)。 今年，該校摸底顯示，心理問(wèn)題預(yù)警人數(shù)在3.6%左右，相比去年有明顯減少，心理健康情況整體良好。 以行為規(guī)范為基，養(yǎng)成教育可操作化 走進(jìn)桃源職專(zhuān)的“德育銀行”，仿佛走入了一家真正的銀行：有“銀行標(biāo)識(shí)”，有工作人員，有柜臺(tái)，有“ATM機(jī)”。 桃源職專(zhuān)于2014年創(chuàng)建“德育銀行”，專(zhuān)注于學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，對(duì)班集體和每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考勤、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行賦分管理，并作為激勵(lì)和糾錯(cuò)的重要依據(jù)。學(xué)校分年級(jí)、分專(zhuān)業(yè)把得分最高的學(xué)生評(píng)為“德育之星”，每學(xué)期評(píng)選一次，全校表彰。 在“德育銀行”的賦分上，一開(kāi)始教師的扣分大于加分，而現(xiàn)在情況發(fā)生了巨大變化，加分遠(yuǎn)多于扣分。 近年來(lái)，該校又充分利用“德育銀行”平臺(tái)大數(shù)據(jù)，制定有針對(duì)性的教育方案，讓德育更加精準(zhǔn)化。2021年3月，該校學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)人數(shù)有所增長(zhǎng)。于是，暑假以后，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生手機(jī)管理和教育，2021年9月學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)人數(shù)下降。 數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校違紀(jì)人數(shù)逐年下降，2017年違紀(jì)人數(shù)176人，占當(dāng)時(shí)在校生人數(shù)的4.18%，而2020年這一比例已低于1%，2022年上半年違紀(jì)率只有0.65%。 以職業(yè)素養(yǎng)為要，人才培養(yǎng)“雙輪驅(qū)動(dòng)” 洗茶、沖泡、封壺、分杯、分壺、奉茶……今年4月，在桃源縣舉辦的“首屆世界茶節(jié)暨4·20全民品茶周”上，“桃源紅茶妹妹”迅速走紅。她不僅茶道手法非常專(zhuān)業(yè)，而且笑容十分甜美，職業(yè)素養(yǎng)給人留下了深刻印象。 她正是桃源職專(zhuān)的畢業(yè)生劉瑩媛?！皩?duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)素養(yǎng)特別是職業(yè)習(xí)慣也是看家本領(lǐng)，對(duì)他們未來(lái)打開(kāi)人生成長(zhǎng)空間同樣重要?！碧以绰殞?zhuān)副校長(zhǎng)鐘敏為說(shuō)，職業(yè)技能后天還可學(xué)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成則難改變。 早在10年前，桃源職專(zhuān)就深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛告訴他們，企業(yè)更需要職業(yè)習(xí)慣好、職業(yè)素養(yǎng)高的員工。也由此，他們把職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)納為人才培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容。 鐘敏為介紹，學(xué)校把職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)高度融合，引進(jìn)了企業(yè)的“8S”管理模式，融入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、文化、流程，真正提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)習(xí)慣。 最近，桃源職專(zhuān)智能制造專(zhuān)業(yè)群主任文鐵兵前往浙江寧波一家公司進(jìn)行回訪(fǎng)，該公司人事部負(fù)責(zé)人對(duì)23名學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)表現(xiàn)均給予了高度評(píng)價(jià)。
