海門(mén)小語(yǔ)種培訓(xùn)_海門(mén)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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都說(shuō)法國(guó)人是出了名的數(shù)學(xué)不好，例如去超市買(mǎi)東西正好17塊6，于是就掏出了一張20，再給了2塊6的硬幣，等著找個(gè)5塊不就完事兒了嘛。可法國(guó)收銀員多半會(huì)愣住，尤其是年輕的經(jīng)驗(yàn)不足。他們會(huì)還給你零頭，告訴你給多了，然后告訴機(jī)器你給了20，然后再找2塊4。好吧！捧著一大堆鋼镚，寶寶內(nèi)心是崩潰的，沉??！

然而一個(gè)截然相反的現(xiàn)象出現(xiàn)在了學(xué)校里，某次上課所求值恰好為某函數(shù)值，并需要畫(huà)出曲線。正在我算導(dǎo)數(shù)時(shí)，身邊的法國(guó)小伙伴卻給出了標(biāo)準(zhǔn)解答。正當(dāng)我向他投去驚訝的目光的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)了他手中的計(jì)算器，擁有強(qiáng)大功能，解得了方程、畫(huà)得了曲線的計(jì)算器，當(dāng)然對(duì)于這些題so easy. 然而這樣的裝備法國(guó)同學(xué)人手一個(gè)，因?yàn)檫@是他們從bac(法國(guó)高考)開(kāi)始都合法實(shí)用的。話說(shuō)，據(jù)說(shuō)上海的同學(xué)高考，也可以用計(jì)算器，可是圖形計(jì)算器恐怕也是禁止的吧。

法語(yǔ)和英語(yǔ)一樣用26個(gè)拉丁字母，在學(xué)習(xí)法語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候要分清楚元音字母和元音，輔音字母和輔音也是。法語(yǔ)和英語(yǔ)、漢語(yǔ)的不同之處在于法語(yǔ)沒(méi)有雙元音，發(fā)每個(gè)元音時(shí)口型都不滑動(dòng)，尤其要注意發(fā)鼻化元音時(shí)不能像漢語(yǔ)韻母似的有延續(xù)動(dòng)作。在法語(yǔ)里多出了幾個(gè)音符，與字母同時(shí)使用，有時(shí)候用來(lái)表示不同的發(fā)音，有時(shí)候只是區(qū)別不同的語(yǔ)義。

因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)中有數(shù)萬(wàn)單詞跟英語(yǔ)單詞一樣或近似，語(yǔ)法相近，貫通后并不易混淆，所以法語(yǔ)學(xué)習(xí)不是那么的難。而且法語(yǔ)讀起來(lái)朗朗上口，跟唱歌一樣好聽(tīng)。法國(guó)的浪漫、小資也會(huì)讓你在學(xué)了法語(yǔ)之后有更深的認(rèn)識(shí)。

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