貴州息烽縣學校教學樓抗震加固機構(gòu) 中政建研貴州分院

磚混結(jié)構(gòu)在地震中出現(xiàn)倒塌或是被嚴重破壞是常見現(xiàn)象,在我國08年發(fā)生的汶川地震和10年玉樹地震中也都屢屢出現(xiàn)。汶川地震以后,我國開展對中小學校舍的房屋質(zhì)量排查鑒定。質(zhì)量排查鑒定結(jié)果顯示,有8億多平方米中小學校舍達不到質(zhì)量標準,需要進行抗震加固改造,這一抗震加固任務何等艱巨可想而知。在對中小學校舍進行的調(diào)研普查中發(fā)現(xiàn),磚混結(jié)構(gòu)占我省中小學全部結(jié)構(gòu)形式的90%以上,其中大部分都沒有考慮抗震設防。對于未經(jīng)抗震設計的磚混結(jié)構(gòu)必須對其進行可靠性檢測鑒定之后,再進行適當?shù)目拐鸺庸谈脑臁?/span>

針對震害防御采用的抗震結(jié)構(gòu)設計,是工程可靠性重要的保障。如何科學進行震區(qū)房屋建筑的綜合抗震能力評價是抗震結(jié)構(gòu)性的重要內(nèi)容,也一直是廣大科研工作者研究和討論的重點。以震區(qū)砌體結(jié)構(gòu)房屋為研究對象,對國內(nèi)外砌體結(jié)構(gòu)建筑抗震能力的研究工作進行分析,揭示砌體結(jié)構(gòu)房屋建筑抗震能力研究中存在的不足,結(jié)合砌體結(jié)構(gòu)房屋在地震中遭受損失的背景資料,制定針對震區(qū)砌體結(jié)構(gòu)房屋抗震能力評價體系的研究方法和技術(shù)路線。根據(jù)房屋建筑構(gòu)造特點及其在地震中破壞情況,選取砌體結(jié)構(gòu)房屋抗震能力評價體系指標。應用層次分析法確定各個指標的權(quán)重;應用模糊數(shù)學法建立各個指標與房屋建筑震害等級間的模糊對應關系,確定各個指標在評語集上的評語體系集。