學(xué)齡前開始閱讀繪本，等到他上小學(xué)的時(shí)候就有很多素材寫作，不是說閱讀繪本需要很功利化的要達(dá)到什么目的而是繪本閱讀自然而然的小孩子的腦海當(dāng)中就有一個(gè)個(gè)畫面感，他的想象力和和表達(dá)力在一次次的故事繪本當(dāng)中我的提升，其實(shí)作文就是寫作者的一個(gè)腦海當(dāng)中的一個(gè)構(gòu)圖如何書面語言表達(dá)出來。

學(xué)齡前兒童閱讀繪本的好處實(shí)在是太多了，繪本里面精美的圖畫，或幽默，或感人，或唯美，都給孩子美的享受。

我家孩子兩周半開始正式看繪本的。之前都是我給她講故事。從兩周歲半開始，我就拿著繪本跟她一起看了！剛開始會(huì)選擇圖片比較豐富，稍微帶點(diǎn)字的那種繪本！我會(huì)問圖片里有什么?。克麄?cè)诟墒裁茨?？這大概是看圖說話的啟蒙吧！慢慢的她說的越來越具體了！

還有一個(gè)好處就是認(rèn)識(shí)了好多字！現(xiàn)在一年級(jí)，基本的字都能認(rèn)識(shí)了！感覺學(xué)習(xí)語文起來比較容易！寫字，記字能力不錯(cuò)。

還有就是親子關(guān)系！不管多忙，我堅(jiān)持每天睡前跟她一起講一個(gè)故事。由于在圖書館工作，書本資源比較豐富。她很喜歡跟我一起看書一起玩！

多看書的孩子可以通過繪本來培養(yǎng)孩子的性情，培養(yǎng)孩子的愛心，對(duì)別人的關(guān)心，對(duì)挫折的逆商培養(yǎng)等等d

閱讀繪本需要孩子專心的聆聽，思考繪本故事里面的情節(jié)，猜測(cè)故事繪本的結(jié)局，通過講故事者不斷的提問鍛煉孩子的思考力。

繪本就是一張張圖片組成，但字很少的一個(gè)故事，孩子就是在讀繪本的過程當(dāng)中提高了，讀圖的觀察能力，圖片中描述的是什么故事內(nèi)容，前后圖片的區(qū)別是哪些等等的這些能力，都在讀繪本的過程中得到鍛煉。