一、熱點(diǎn)背景：

近日，在某地地鐵上發(fā)生了這樣一件事情：一位老人剛上地鐵發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位，這時(shí)他看到一個(gè)孩子坐在愛(ài)心專座上，在示意無(wú)果后拎起孩子坐在其位置上，孩子?jì)寢屌c這位老人爭(zhēng)吵，因孩子生病，所以才沒(méi)讓座?！昂⒆由×耍悄阋驳贸鍪鞠嚓P(guān)證件證明才行啊，沒(méi)有證明就別在那邊瞎說(shuō)，孩子就是應(yīng)該給老人讓座……”

南京地鐵三號(hào)線列車上一名中年男子給老人讓座后，因不滿旁邊的男孩未讓座，隨后與男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并對(duì)其進(jìn)行了毆打。

二、面試模擬：

近日，社會(huì)中出現(xiàn)了一些新聞，如熟睡女孩未給老人讓座被老人打罵，或高鐵上女孩未給病重老人讓座而被其女兒教育“年輕人，好好學(xué)學(xué)吧”。對(duì)于這類事件的頻發(fā)，你怎么看?

【思路解析】

題干中，主要向我們描述了被道德綁架的讓座，“該不該讓座”這道題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，得區(qū)別具體情境具體分析，不能一概而論。老人因年輕人為讓座便亮出“唇槍舌劍”，道德綁架的同時(shí)，暴露的是自身的不文明。那么有了觀點(diǎn)，我們接下來(lái)就可以談一下這些造成現(xiàn)象的原因，都會(huì)帶來(lái)哪些危害，后談一下如何讓這一社會(huì)現(xiàn)象扭轉(zhuǎn)局面。

【答題要點(diǎn)】

1.表明觀點(diǎn)：

隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)民的素質(zhì)理應(yīng)隨著文明社會(huì)的構(gòu)建有所提升。但是社會(huì)上部分老人仗著自己年級(jí)大，倚老賣老逼讓座，甚至出現(xiàn)了像題目中這樣的辱罵掌摑事件，著實(shí)讓我們震驚。讓不讓座都是個(gè)人選擇，是美德但不是道德，不讓座也沒(méi)有理由接受輿論的責(zé)備，更不應(yīng)該遭受人身攻擊。在這個(gè)問(wèn)題上也更是讓我們看到了道德綁架背后的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要我們重視起來(lái)。

2.消極影響：

(1)當(dāng)事人的身體傷害，以及心理傷害。

(2)老人的法律觀念弱，殊不知?jiǎng)邮执騽e人的行為已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，而是一種違法行為。

(3)無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,加劇社會(huì)矛盾,進(jìn)一步冷漠人際關(guān)系。

(4)網(wǎng)絡(luò)傳播快、范圍廣，持續(xù)發(fā)酵可能會(huì)言語(yǔ)中傷老人。

3.原因：

(1)忽略了美德和道德的區(qū)別，我們往往以的美德標(biāo)準(zhǔn)要求別人，而這種苛刻的要求卻并不是所有人都能夠企及。

(2)社會(huì)的習(xí)慣認(rèn)知也是造成一些老人思想霸道的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

(3)其實(shí)這種道德綁架的背后是人性的相互碰撞，是生理和心理的相互糾纏，是道德和個(gè)人感受的矛盾。

4.對(duì)策：

(1)社會(huì)媒體積極宣傳，呼吁道德，但不能搞道德綁架。將社會(huì)上具有正能量的事件做成公益小視頻在黃金時(shí)間段進(jìn)行循環(huán)播放，線下做類似活動(dòng)。

(2)政府將道德入法，將這樣的行為形成法律法規(guī)，倒逼這類群體約束自身行為，增加違規(guī)成本。

(3)年輕人可以捍衛(wèi)權(quán)利，但要厘清權(quán)利的邊界，公

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