《小學(xué)教學(xué)參考》96頁碼

主管單位：廣西教育學(xué)院

主辦單位：廣西教育學(xué)院雜志社

ISSN：1007-9068

CN：45-1233/G4

省級 旬刊

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征稿欄目：名師工作坊、教材研析、教例剖析、教法探討、教學(xué)實踐、能力培養(yǎng)、實踐探索等

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往期部分目錄節(jié)選：

語文_實踐研究

順應(yīng)認知規(guī)律，調(diào)整記憶策略——提升學(xué)生對二類字識記能力的方法探析 何瑋;13-14

淺談?wù)Z文作業(yè)設(shè)計改善策略 莫乃武;15

數(shù)學(xué)_教研視點

巧設(shè)“問題串”，潤課細無聲——以《認識厘米》一課教學(xué)為例 鐘弘;16-17

基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念 孫亮;18-19

深度學(xué)習(xí)：提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效路徑 陳瑛;19-20

數(shù)學(xué)課堂運用趣味教學(xué)法之我見 王云霞;21-22

數(shù)學(xué)_實踐研究

巧用多媒體，提高幾何教學(xué)實效性 張躍根;22-23

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 杜有林;24-25

提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的意義和策略 王海燕;25-26

在慢節(jié)奏中構(gòu)建精彩數(shù)學(xué)課堂 趙佳瑩;27

數(shù)學(xué)解題思路的創(chuàng)意探索 蔣波;28

引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗“三策略” 韓秀川;29