東莞清溪CNC編程培訓(xùn)，工廠技術(shù)無(wú)縫對(duì)接學(xué)得扎實(shí)

我們的教學(xué)目標(biāo)：熟練使用UG編寫(xiě)出合格的刀路，后處理的修改及加工工藝安排,本培訓(xùn)CNC教學(xué)優(yōu)勢(shì),工廠師傅授課，傳授多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是工廠實(shí)戰(zhàn)加工技術(shù)；小班教學(xué)，工廠技術(shù)無(wú)縫對(duì)接大量工廠加工圖檔，貼合工廠加工，設(shè)備齊全，理論與實(shí)操相結(jié)合，不限時(shí)間，學(xué)完直接上崗。

要想學(xué)好UG編程，不懂看圖，是白搭的，懂得看圖紙是???數(shù)控加工行業(yè)基本的要求。不懂得看圖紙，就想一個(gè)戰(zhàn)士沒(méi)有了眼睛一樣。圖紙蕞基本的就是三視圖了，除了三視圖還有剖視圖跟半剖視圖，還有立體圖等等。那么東莞清溪哪家培訓(xùn)班會(huì)教學(xué)員們看圖紙的呢？我推薦勵(lì)新數(shù)控高級(jí)培訓(xùn)給大家，黎老師會(huì)認(rèn)真的教每一位學(xué)員看圖跟畫(huà)圖的。

東莞清溪CUG編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，黎老師提醒大家在選擇培訓(xùn)班的時(shí)切記一定要實(shí)地考察，對(duì)比三家方可決定。勵(lì)新

數(shù)控加工零件工藝性分析

1．在手工編程時(shí)要計(jì)算基點(diǎn)或節(jié)點(diǎn)坐標(biāo)。在自動(dòng)編程時(shí)，要對(duì)構(gòu)成零件輪廓的所有幾何元素進(jìn)行定義。因此在分析零件圖時(shí)，要分析幾何元素的給定條件是否充分。如圓弧與直線，圓弧與圓弧在圖樣上相切，但根據(jù)圖上給出的尺寸，在計(jì)算相切條件時(shí)，變成了相交或相離狀態(tài)。由于構(gòu)成零件幾何元素條件的不充分，使編程時(shí)無(wú)法下手。遇到這種情況時(shí)，應(yīng)與零件設(shè)計(jì)者協(xié)商解決。

2．零件圖上尺寸標(biāo)注方法應(yīng)適應(yīng)數(shù)控加工的特點(diǎn)。

在數(shù)控加工零件圖上，應(yīng)以同一基準(zhǔn)引注尺寸或直接給出坐標(biāo)尺寸。這種標(biāo)注方法既便于編程，也便于尺寸之間的相互協(xié)調(diào)，在保持設(shè)計(jì)基準(zhǔn)、工藝基準(zhǔn)、檢測(cè)基準(zhǔn)與編程原點(diǎn)設(shè)置的一致性方面帶來(lái)很大方便。由于零件設(shè)計(jì)人員一般在尺寸標(biāo)注中較多地考慮裝配等使用特性方面，而不得不采用局部分散的標(biāo)注方法，這樣就會(huì)給工序安排與數(shù)控加工帶來(lái)許多不便。由于數(shù)控加工精度和重復(fù)定位精度都很高，不會(huì)因產(chǎn)生較大的積累誤差而破壞使用特性，因此可將局部的分散標(biāo)注法改為同一基準(zhǔn)引注尺寸或直接給出坐標(biāo)尺寸的標(biāo)注法。

3.零件上有合適的孔作為定位基準(zhǔn)孔，若沒(méi)有，要設(shè)置工藝孔作為定位基準(zhǔn)孔(如在毛坯上增加工藝凸耳或在后續(xù)工序要銑去的余量上設(shè)置工藝孔)。若無(wú)法制出工藝孔時(shí)，起碼也要用經(jīng)過(guò)精加工的表面作為統(tǒng)一基準(zhǔn)，以減少兩次裝夾產(chǎn)生的誤差。此外，還應(yīng)分析零件所要求的加工精度、尺寸公差等是否可以得到保證、有無(wú)引起矛盾的多余尺寸或影響工序安排的封閉尺寸等。

零件模具編程一般都是學(xué)ug這門(mén)軟件，UG是模具行業(yè)具備著代表性的軟件，勵(lì)新CNC模具數(shù)控培訓(xùn)中心，專注于cnc模具行業(yè)技術(shù)服務(wù)，用心設(shè)計(jì)定制專業(yè)的UG模具實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)均為十年工廠實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線工程師。我們擁有自己的模具生產(chǎn)車(chē)間，提供有三菱、新代、法蘭克系統(tǒng)機(jī)床供學(xué)員操作，確保學(xué)員學(xué)到而且實(shí)用的CNC數(shù)控編程工廠技術(shù)。