初中生正處于青春期，他們會受到一些外部因素的影響，從而導致一些孩子的心理問題。常見的問題是厭學。厭學現象是許多家長和老師擔心的一個問題。厭學心理嚴重影響著孩子的學習。影響這一現象出現的心理因素有哪些?一起來看看。以下是導致孩子厭學的常見問題:

1. 早戀引起的情感混亂

在父母離異和爭吵不斷的家庭中長大，孩子很可能會經歷情感上的孤獨，所以他們會尋求情感上的補償。這樣的孩子容易早戀。早戀會導致精力分散，學習成績下降，從而降低學習興趣。同時，求愛失敗所造成的心理困境:兄弟的戲弄和同學的嘲笑也會增加孩子在學校的心理壓力，導致厭學心理，甚至渴望逃離學校的心理。

2. 人際交往問題導致的偏紀律現象和厭學現象

孩子正處于心理發(fā)展的關鍵時期。愛、恨、恨房子的心理是很普遍的。在學習過程中，既有“親師信道”的積極情感轉移，也有“恨師恨道”的消極情感轉移。由于某些原因，學生對老師不滿意，他們經常對他的講課不感興趣，而且嚴重地，他們對這門學科不感興趣。學生的情緒容易延展和發(fā)散，不善于控制和收縮。因此，孩子經常用懲罰自己的方法(不學習或故意學習不好)來抵制老師。

3.學習困難引起的無助感

錯誤的學習方法和無法集中注意力等問題會導致學習困難。無論孩子多么努力，仍然經常失敗，孩子很少甚至沒有體驗到成功的喜悅。一次又一次的失敗會導致孩子認為自己天生愚蠢，能力、智力薄弱，不學習材料，逐漸失去自尊，成為破碎的瓦罐，這是由于學習受挫而產生的無助感和厭學心理。

4. 沉重的學習負擔導致逆反心理

物極必反，學生的學習心理也是如此。過重的學業(yè)負擔很容易導致學生的心理疲勞，從而導致厭學和厭學。學校一味地追求錄取率，家長都渴望孩子長大。孩子在雙重夾擊下容易產生逆反心理，這是逆反心理的表現。

鄭州銳元思圖教育學校是河南省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。辦學十年來，在社會各界和政府的大力支持下，思圖堅持“公益辦學，責任育人”的辦學宗旨，先后引導數千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以的成本、時間和精力投入，獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關愛學生”的職業(yè)道德，以先進的教育理念充實自己，以貼心的教育技術武裝自己，堅持“服務家長、回報社會”的價值觀，不斷學習，身正為范，引領著行業(yè)的責任文化建設和技術革新，被譽為“青少年成長教育”。