管理特色：

1、目標責任約定：學校對班主任、科任教師實行目標責任，協(xié)議約定，獎懲逗硬管理。

2、個性化發(fā)展：入學半期后，根據(jù)你的學習情況、行為習慣、身體狀況、心理狀態(tài)由班主任和科任老師進行綜合測評后，為你開出診斷書，制定屬于你個人的培養(yǎng)目標和發(fā)展規(guī)劃，并和你及家長一起簽定責任書，實行目標責任協(xié)議約定管理。

3、半軍事化管理：學校對學生集會、做操、起居、內務整理實施軍事化管理，讓你生活井然有序，讓你行為規(guī)范自律。

4、推行“三清一查”：

堂堂清——讓你在課堂中及時消化解決本堂課的盲點;

天天清——讓你利用晚輔時間消除當天存在的疑問;

周周清——讓你利用周末時間清理本周所學知識存在的問題;

月月查——讓你通過月考找出問題，進行查漏補缺。

學生選擇單位，單位選擇學生

③學生畢業(yè)由用人單位來校迎接學生，學校派專人送學生到用人單位:

④學校每年三月、六月、九月為跟蹤學生就業(yè)服務月，期間，為個別要求換崗、調整單位的學生，滿足其要求:

⑤學校為學生就業(yè)跟蹤服務十年。

家長一定要給孩子一個溫暖的家，讓孩子愛回家。即使夫妻離異，也要努力一起給孩子打氣，給他支持。想辦法把自己孩子帶在身邊，不讓孩子有被拋棄的感覺。

父母要無條件的愛孩子，要用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態(tài)度對待孩子。有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我?！彼睦锓浅Ｌ?，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。

老師們認為經過長期的耳濡目染，孩子會學到父母性格中的優(yōu)點，同樣也會學到父母身上的缺點，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。

父母的性格會直接影響孩子的性格，決定孩子的未來的發(fā)展、眼界和階層。

父母多多少少都會去翻孩子的東西、查手機看日記，你做任何事跟孩子隱私權有關的，切記一定要有本事不讓孩子發(fā)現(xiàn)。