我國(guó)大專生的就業(yè)形勢(shì)怎么樣呢?一個(gè)又一個(gè)例子說(shuō)明，“畢業(yè)即失業(yè)”的大專生隨處可見(jiàn)。另外的一個(gè)既成事實(shí)是很多追求高學(xué)歷的人不是用來(lái)搞研究的，而僅僅是為了增加找工作時(shí)的籌碼。而大專生的籌碼卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及本科生、研究生。

目前，?？粕诼殘?chǎng)上的普遍表現(xiàn)為專業(yè)技能過(guò)窄、人文素養(yǎng)過(guò)弱、文化素質(zhì)過(guò)低，導(dǎo)致了剛畢業(yè)的高職專科生到企業(yè)后雖然上手很快，但是持續(xù)力不足，在崗位上時(shí)間待長(zhǎng)了以后，不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的需求。

專升本含是大家俗稱的電大、成教、網(wǎng)教、函授，一般是進(jìn)入職場(chǎng)后想提升學(xué)歷才會(huì)考，提升的也只是第二學(xué)歷。專接本實(shí)質(zhì)就是自考，拿的是自考文憑，現(xiàn)在很多高職學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加接本，但是學(xué)校的接本是小自考，只能省內(nèi)通，并且是非全日制統(tǒng)招性質(zhì)，學(xué)信網(wǎng)查詢依舊是高職學(xué)歷。而專轉(zhuǎn)本需要參加省統(tǒng)考，考試錄取后進(jìn)入你所報(bào)考的大學(xué)繼續(xù)就讀大三和大四，畢業(yè)后取得統(tǒng)招、全日制、本科文憑，拿雙證。這三種學(xué)歷都是正規(guī)學(xué)歷，但是含金量與社會(huì)認(rèn)可度均有區(qū)別。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，專轉(zhuǎn)本是不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，是這一生中僅有的，也是后一次考統(tǒng)招全日制大學(xué)的機(jī)會(huì)。

五年制專轉(zhuǎn)本不同于三年制。除了考試科目不同，能選擇的院校也不同。江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本目前只有非師范類的11所院校與師范類的5所院?？梢赃x擇，但是只能選擇1個(gè)學(xué)校1個(gè)專業(yè)，沒(méi)有三年制那種平行志愿的說(shuō)法，還必須專業(yè)對(duì)口。

五年制專轉(zhuǎn)本要考英語(yǔ)與兩門專業(yè)課，英語(yǔ)是江蘇統(tǒng)考，專業(yè)課由你報(bào)考的大學(xué)院校自主出卷。高職院校的學(xué)生們所能接觸到的知識(shí)都是來(lái)自職校，專轉(zhuǎn)本是本科院校出題擬卷，難度對(duì)于現(xiàn)在的高職在讀學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定是有的，這就要根據(jù)自己的情況來(lái)判斷要不要報(bào)五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班，如果自己自律，學(xué)習(xí)效率高，自學(xué)能力強(qiáng)，那可以自學(xué)，而對(duì)于本身基礎(chǔ)就比較薄弱，復(fù)習(xí)起來(lái)比較迷茫，找不到方向的同學(xué)，建議一定要去培訓(xùn)班。