當(dāng)今的人們討論的“電鋼琴”是電子琴家族的一個(gè)分支，嚴(yán)格來(lái)講，應(yīng)該叫“數(shù)碼鋼琴”，臺(tái)灣地區(qū)的人稱其為“數(shù)位鋼琴”。在21世紀(jì)已經(jīng)約定俗成地把“數(shù)碼鋼琴”叫做“電鋼琴”。它的發(fā)聲原理是集成電路經(jīng)過(guò)對(duì)按鍵力度，踏板情況，按鍵速度等物理狀況進(jìn)行運(yùn)算，調(diào)用相應(yīng)的采樣信號(hào)，經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)算后回放。所有使用了數(shù)字采樣技術(shù)，模擬鋼琴音色的樂器都屬于此類。一般電鋼琴感應(yīng)按鍵力度的原理是：琴鍵下方安置兩個(gè)感應(yīng)觸點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算壓下上感應(yīng)點(diǎn)與下感應(yīng)點(diǎn)的時(shí)間差來(lái)確定擊鍵速度。部分高端鍵盤，有三個(gè)感應(yīng)觸點(diǎn)，可使力度感應(yīng)更為。

早期的電子鋼琴是比較專一化地、只有幾種鋼琴或類鋼琴的音色，能調(diào)音量，除此之外，造價(jià)全花在了鍵盤手感上。電鋼琴的鍵盤經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展時(shí)期。

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問(wèn)：“這個(gè)音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個(gè)問(wèn)題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時(shí)，即使父母不直接回答，孩子也會(huì)給他們幫助。孩子們通常在家里練習(xí)，這些問(wèn)題都是父母告訴的答案，沒有思考和努力。家長(zhǎng)在孩子的鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中過(guò)多，會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以效率也大大降低。

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對(duì)于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)就能感知到。但是對(duì)于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音樂的其他重要方面，就一定要等到一定年齡之后才能學(xué)到。

成人在有關(guān)動(dòng)機(jī)和注意力的實(shí)驗(yàn)任務(wù)上，幾乎超過(guò)兒童。（Trainor & Sandra 1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動(dòng)機(jī)就是因?yàn)椤白约合雽W(xué)”。因此成人讓兒童或者說(shuō)兒童的家長(zhǎng)羨慕嫉妒恨的，就是注意力和動(dòng)力?；ㄍ瑯拥臅r(shí)間，成人的學(xué)習(xí)效果要比兒童好得多。

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。

同時(shí)，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時(shí)避免輻射和熱空氣對(duì)鋼琴的損傷。

為了更完美的聲音

我們通常聽到的鋼琴樂聲是通過(guò)兩種路徑傳到我們耳朵里的。一是從鋼琴發(fā)出的聲音，即直接進(jìn)入耳朵的聲音，另一種是房間的墻壁、天花板、家具等反射過(guò)程中進(jìn)入耳朵的聲音。

為了避免聲音或聲音太大，所有的房間都集中在一個(gè)情況下，甚至可以聽到整個(gè)房間的音樂，請(qǐng)放置在鋼琴的位置更努力，如使用家具，使聲音在各個(gè)方向反射沒有規(guī)則。