中央音樂(lè)學(xué)院組織的考級(jí)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了二十多年了，帶動(dòng)了數(shù)以百萬(wàn)的青少年學(xué)生跨入了音樂(lè)殿堂的大門(mén)，使他們受到藝術(shù)的熏陶、提高了自身素養(yǎng)、陶冶了情操。然而令人遺憾的是，考級(jí)通過(guò)率正在逐年降低，是什么原因造成的呢？

近些年來(lái)，由于種種社會(huì)原因，音樂(lè)考級(jí)演變成了拔苗助長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，許多家長(zhǎng)、老師為了盡快讓學(xué)生拿到高級(jí)別的證書(shū)，不顧學(xué)生自身的水平讓考生追趕進(jìn)度、拔高程度、相互攀比，跳級(jí)報(bào)考。想爭(zhēng)取在初中甚至小學(xué)畢業(yè)前就要拿到原設(shè)計(jì)為高中畢業(yè)才應(yīng)考到的高級(jí)證書(shū)。

出于這樣的目的，一些考生只學(xué)習(xí)考級(jí)的幾首曲目以應(yīng)付考試，沒(méi)有時(shí)間和精力去練習(xí)學(xué)樂(lè)器必須掌握的基本技巧和一定曲目數(shù)量的累積。其結(jié)果是許多學(xué)生進(jìn)入高中或初中后，一方面由于文化課的壓力，另一方面為了應(yīng)對(duì)考級(jí)沒(méi)有一定的基本功底而越學(xué)越困難，后不得不放棄樂(lè)器學(xué)習(xí)。

其實(shí)面對(duì)考級(jí)這件事我們應(yīng)該理智選擇。任何一件事情我們都應(yīng)該一分為二的去看待，考試也是同樣的，有利有弊。

考級(jí)的好處在于讓考生有就把考級(jí)的幾首曲目做較深刻的鉆研，并且能夠背譜演奏。同時(shí)也是一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓孩子彈給陌生人聽(tīng)，而且孩子也會(huì)有一定的考級(jí)壓力，在壓力下如何發(fā)揮水準(zhǔn)對(duì)他來(lái)講也是一種鍛煉。

考級(jí)的弊端在于部分考生報(bào)考級(jí)別與當(dāng)下水平不相等，害怕考不過(guò)總想爭(zhēng)取更多的練習(xí)時(shí)間，八月份考級(jí)，三月份就開(kāi)始練。幾首曲目讓學(xué)生翻來(lái)覆去彈上小半年，到后沒(méi)有享受，只有機(jī)械的練習(xí)。也因?yàn)檫M(jìn)度太快，根基不穩(wěn)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)考級(jí)，考級(jí)以外的曲目涉及得很少，后只擁有那幾本考級(jí)的譜子，其他什么都沒(méi)有，什么也不懂，甚至于除了那個(gè)證書(shū)什么都不在乎。

的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生多。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”學(xué)習(xí)藝考專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大多只有十六、七歲，人生觀、世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等尚未定型。短期內(nèi)提高專(zhuān)業(yè)水平，要花很大力氣。所以，選擇的藝考培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，定要考察同學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看其發(fā)展?jié)摿?、學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力等；更要看他綜合月考的成績(jī)。與努力的人在一起人生更有方向性，整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平均水平?jīng)Q定了自己未來(lái)的分?jǐn)?shù)含金量。

鋼琴是世界非常有名的樂(lè)器，鋼琴曲也是非常有名的樂(lè)曲，一般彈鋼琴都是使用兩只手的，那么在演奏鋼琴的過(guò)程中左手發(fā)揮著怎樣的作用呢?接下來(lái)，鋼琴培訓(xùn)學(xué)校分享左手在鋼琴中起的作用：

鋼琴培訓(xùn)老師表示有些學(xué)生，當(dāng)右手旋律漸強(qiáng)或進(jìn)入樂(lè)曲高潮時(shí)，常以左手的響亮、重彈來(lái)代替右手的旋律向上，這種氣氛的形成就如同把地下室建在屋頂上，效果不好。所以一定要求學(xué)生學(xué)會(huì)旋律和伴奏的區(qū)分，學(xué)會(huì)左手控制聲音的能力。