部件上：

（1）吹口：固定蘆葦片的方法又分為法式和德式兩種，即法式利用束圈，材質(zhì)有金屬，塑膠盒橡膠；德式則用繩子纏繞捆綁。

（2）簧片：使用蘆葦制成，應該選擇紋理均勻且切割面平整的哨片。單簧管的哨片號碼越小，質(zhì)地越薄，哨片越軟。

（3）上下節(jié)管：左手無名指所按得音孔，有的設有音孔鍵機，有的沒有。在選購時，選擇沒有音控鍵機的上節(jié)管。

中央音樂學院組織的考級活動已經(jīng)開展了二十多年了，帶動了數(shù)以百萬的青少年學生跨入了音樂殿堂的大門，使他們受到藝術的熏陶、提高了自身素養(yǎng)、陶冶了情操。然而令人遺憾的是，考級通過率正在逐年降低，是什么原因造成的呢？

近些年來，由于種種社會原因，音樂考級演變成了拔苗助長的競爭，許多家長、老師為了盡快讓學生拿到高級別的證書，不顧學生自身的水平讓考生追趕進度、拔高程度、相互攀比，跳級報考。想爭取在初中甚至小學畢業(yè)前就要拿到原設計為高中畢業(yè)才應考到的高級證書。

出于這樣的目的，一些考生只學習考級的幾首曲目以應付考試，沒有時間和精力去練習學樂器必須掌握的基本技巧和一定曲目數(shù)量的累積。其結果是許多學生進入高中或初中后，一方面由于文化課的壓力，另一方面為了應對考級沒有一定的基本功底而越學越困難，后不得不放棄樂器學習。

其實面對考級這件事我們應該理智選擇。任何一件事情我們都應該一分為二的去看待，考試也是同樣的，有利有弊。

考級的好處在于讓考生有就把考級的幾首曲目做較深刻的鉆研，并且能夠背譜演奏。同時也是一個上臺的機會，讓孩子彈給陌生人聽，而且孩子也會有一定的考級壓力，在壓力下如何發(fā)揮水準對他來講也是一種鍛煉。

考級的弊端在于部分考生報考級別與當下水平不相等，害怕考不過總想爭取更多的練習時間，八月份考級，三月份就開始練。幾首曲目讓學生翻來覆去彈上小半年，到后沒有享受，只有機械的練習。也因為進度太快，根基不穩(wěn)，過于強調(diào)考級，考級以外的曲目涉及得很少，后只擁有那幾本考級的譜子，其他什么都沒有，什么也不懂，甚至于除了那個證書什么都不在乎。

的鋼琴培訓機構，學生多。俗話說“近朱者赤近墨者黑”學習藝考專業(yè)的同學大多只有十六、七歲，人生觀、世界觀、價值觀、學習習慣等尚未定型。短期內(nèi)提高專業(yè)水平，要花很大力氣。所以，選擇的藝考培訓學校時，定要考察同學學生的學習情況，看其發(fā)展?jié)摿?、學習態(tài)度、動手能力等；更要看他綜合月考的成績。與努力的人在一起人生更有方向性，整個培訓機構平均水平?jīng)Q定了自己未來的分數(shù)含金量。