成千上萬例證確認(rèn)，從幼時剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的小孩，入校后，在了解能力，接納能力，想像力和創(chuàng)新思維能力能力等層面，都明顯高過一般小孩。學(xué)習(xí)鋼琴要觸碰與閱讀很多的電子琴著作，根據(jù)長期性的訓(xùn)煉和著作的陶冶，不但能夠 使小孩感情豐富多彩，心態(tài)樂觀，并且還能夠提高音樂鑒賞能力。

李明月鋼琴工作室，我們依據(jù)世界各國教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小結(jié)出一套切實(shí)可行的教學(xué)策略，將鋼琴彈奏課程內(nèi)容和練耳課程內(nèi)容科學(xué)研究的融為一體，做到學(xué)一節(jié)會二節(jié)的目地。在塑造學(xué)員對歌曲興趣愛好的另外，提高其總體音樂素養(yǎng)。

孩子進(jìn)到初級階段能夠演奏簡易的經(jīng)典名曲，讓孩子覺得歌曲的是美麗的，是超好聽的,進(jìn)一步提高孩子對歌曲的了解，在這里一階段主要是推進(jìn)孩子的手形、手指、訓(xùn)煉手指可以單獨(dú)的彈奏，規(guī)定釋放壓力當(dāng)然。

課堂教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：基礎(chǔ)樂理基礎(chǔ)知識，鋼琴的基礎(chǔ)手型手法，基礎(chǔ)的練習(xí)曲曲子的彈奏方式以及由淺入深，重視學(xué)生的手型、手法等基本功，由淺入深不急功近利，為學(xué)生奠定優(yōu)良的基本功。塑造學(xué)生的歌曲感染力，提升學(xué)生的審美觀品性。