鋼琴的彈奏，其實(shí)不像文化課那樣，有的對(duì)與錯(cuò)，一首樂(lè)曲，由不同的學(xué)生彈奏出來(lái)，因?yàn)樗麄儗?duì)曲目的理解差異就會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)處理不同，然而這樣的差異在鋼琴教學(xué)中是必然且非常有必要的！隨著學(xué)生的進(jìn)步，序列在節(jié)奏和節(jié)奏方面逐漸變得困難。 我們?cè)诰毩?xí)中使用的七個(gè)音節(jié)是：DO（或主音唱法）、RE、MI、FA、SOL（在主音SOL FA）、La和TI， 這使得學(xué)習(xí)和實(shí)踐SOLFEGE對(duì)于各個(gè)層次的玩家來(lái)說(shuō)都是非常直觀的。

良好的音樂(lè)風(fēng)格不僅涉及到如何使用鋼琴，還包括如何用情感、熱情和才華向聽(tīng)眾傳達(dá)你的故事或信息， 讓你能以獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)造性的方式詮釋一段音樂(lè)，同時(shí)仍然保持對(duì)書(shū)面評(píng)分的真實(shí)性。 在每一個(gè)鋼琴課中，鼓勵(lì)學(xué)生去感受他們正在演奏的音樂(lè)，即興演奏，而不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)從老師的背誦， 幫助他們培養(yǎng)他們的自信和作為音樂(lè)家的獨(dú)特身份。

在多媒體教學(xué)中，以游戲的形式，輕松學(xué)會(huì)五線譜、拍子和節(jié)奏等樂(lè)理知識(shí)，并以動(dòng)畫(huà)的方式進(jìn)行多媒體教學(xué)，培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)潛能，讓孩子享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。 用孩子喜愛(ài)和適合集體課形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一對(duì)一模式，課堂通過(guò)游戲、PK、合奏等多種形式，在輕松共享的樂(lè)趣氛圍中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

有助于培養(yǎng)孩子耐性、毅力、修養(yǎng)，左 右手同時(shí)彈奏，能夠開(kāi)發(fā)左右腦。 鋼琴的音準(zhǔn)是固定的，所以對(duì)初學(xué)的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)其他樂(lè)器或聲樂(lè)都有很大的幫助。 孩子們通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)而走入音樂(lè)這個(gè)廣闊天地，聆聽(tīng)音樂(lè)提升文化素養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)豐富快樂(lè)人生。