我們大多數(shù)人的大腦生來(lái)左右腦發(fā)展就不均衡，這是人之常情，每個(gè)人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫字，吃飯時(shí)喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于，他們?cè)诰毩?xí)鋼琴的同時(shí)，也在鍛煉左腦和右腦。

要想彈出一首難度很高的曲子不是一蹴而就的，而是需要好早不斷的有規(guī)律、科學(xué)的、恒久的練習(xí)。這些練習(xí)往往能讓孩子的毅力、耐力和勇氣都得到很大的鍛煉。而且在練習(xí)鋼琴之后，流暢地把樂(lè)曲彈奏出來(lái)，對(duì)孩子自信心的增強(qiáng)也是有著良好作用的。

鋼琴能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。立式鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，它可以鍛煉孩子的左右手配合能力，從而促進(jìn)左右腦共同發(fā)育，長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)讓人變得更加聰明，當(dāng)然這是有科學(xué)依據(jù)的。雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，能鍛煉人的協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)能力，記憶能力，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，鋼琴可以和文化課程起到相輔相成的效果。

鋼琴是能體現(xiàn)音樂(lè)原理的樂(lè)器，也是中外樂(lè)器中音域?qū)挼臉?lè)器。由于它能夠完整地表達(dá)一首音樂(lè)作品錯(cuò)索復(fù)雜的聲音對(duì)位，所以對(duì)鋼琴?gòu)椬嗾叩闹橇﹂_(kāi)發(fā)很有幫助。因?yàn)殇撉僮髌肥撬袠?lè)譜中復(fù)雜的，分析和理解這些樂(lè)曲，需要樂(lè)理知識(shí)、和聲知識(shí)、復(fù)調(diào)知識(shí)等，還要有較強(qiáng)的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的狀態(tài)。