復(fù)雜的樂(lè)譜需要通過(guò)各方面的思考以及身體的同步，才能被演奏成美妙的音樂(lè)。而要是想把一首曲子很好地彈奏出來(lái)，需要孩子具有相對(duì)較高的思維能力和反應(yīng)能力，并通過(guò)細(xì)心的練習(xí)才能達(dá)成。在這不斷練習(xí)的過(guò)程中，孩子可以發(fā)展并提高思維力以及反應(yīng)能力。

家長(zhǎng)們讓孩子學(xué)習(xí)這么多的技能都是想讓孩子以后的發(fā)展更好，可選擇的路更多，而學(xué)習(xí)了鋼琴之后，如果孩子以后想走專業(yè)的音樂(lè)道路，鋼琴是必需要學(xué)習(xí)的樂(lè)器，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子若不從小打好基礎(chǔ)等到長(zhǎng)大再去學(xué)習(xí)就為時(shí)已晚。再者現(xiàn)在的學(xué)校里面的孩子十個(gè)有九個(gè)都會(huì)上課外培訓(xùn)班，就算孩子不走專業(yè)的音樂(lè)道路，學(xué)會(huì)了鋼琴，在學(xué)校里才能和同學(xué)們對(duì)等的交流而不至于產(chǎn)生自卑的心理。以后踏上社會(huì)也能和別人有更多的話題。

彈鋼琴的孩子思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都普遍高于其他，因而獲取成功的幾率也大大提高。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，從而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。鋼琴培訓(xùn)，讓你的孩子除了有一技之長(zhǎng)外，還能在學(xué)習(xí)中陶冶性情，鍛煉毅力，養(yǎng)成氣質(zhì)。

從小讓孩子練鋼琴，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運(yùn)動(dòng)所得來(lái)的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會(huì)牽動(dòng)其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動(dòng)，在完成彈鋼琴的動(dòng)作中，除了手臂的上下運(yùn)動(dòng)外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動(dòng)作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。