采用軍事化培訓式訓練，幫助孩子設立目標，培養(yǎng)良好習慣；讓孩子接受濃重的軍營熏染，培養(yǎng)堅強的性格、過硬的品質(zhì)；一個讓孩子合作共處，自立自強，練就堅韌意志陽光少年集結(jié)地；

漫長的暑假，怎樣度過才更有意義？有的家長說把孩子解放出來，讓他們多與人交流，強過上補習班；有的家長說在應試教育的背景下，假期補課似乎更有用；有的家長則避開補習或不補習的選項，特別指出了當下孩子的精神處境問題……孩子的暑假怎么過？考驗的不僅是孩子更多的是家長！

說教100次不如讓孩子經(jīng)歷一次，給孩子一個機會，親身經(jīng)歷不一樣的軍事夏令營，這個假期我的寶貝是個兵。

武漢投石黃埔軍事夏令營讓孩子投身于軍事環(huán)境之下，通過先進的軍事特訓理念，讓營員在火熱軍營中得到熔煉，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)！為往后的人生征途打下堅實的基礎，寶貴的精神財富，會使孩子受益終生！“不拋棄、不放棄！”將成為孩子對待生活、學習與追求理想的堅定信念。拓展訓練、文化輔導、心理健康教育等融為一體，以實踐體驗激發(fā)學生潛能，以能力拓展促進學生個性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)提升，培養(yǎng)學生社會責任、集體觀念、實踐精神、創(chuàng)新意識；訓練學生獨立能力、交往能力、生存能力；啟發(fā)引導學生學會生存、學會勞動、學會求知、學會吃苦、學會團結(jié)、學會創(chuàng)造、學會做人。

品牌優(yōu)勢：武漢軍事夏令營以“軍事”為主題10年來零事故；

營地優(yōu)勢：全封閉專業(yè)軍事訓練基地，軍事設施完善，交通便利；

師資優(yōu)勢：師資隊伍建設作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，全職軍事教練員+軍事拓展師+輔導員；

課程優(yōu)勢：每個訓練課程均帶有主題指向，目的是使參加夏令營的營員在體驗中成長，寓學寓玩；

效果優(yōu)勢：短時間效果立竿見影，提高時間觀念，改變不良習慣，學會感恩等。

【夏令營】6-16歲孩子為什么一定要去參加素質(zhì)夏：6-16歲孩子為什么一定要去參加素質(zhì)夏令營拓展？

每到暑假，家長們就開始犯愁了，究竟是讓孩子呆在家里讀書還是帶孩子出去旅游呢？在家讀書太無聊，出去旅游人又多，這個時候，夏令營就成了暑期孩子們出行的選擇！

從教育學的觀點來看，一個人的成長學習分為三部分：家庭教育、學校教育、社會教育。在6-18歲期間，孩子的教育方式基本上處于家庭教育與學校教育兩類模式之下。而夏令營教育模式是介于家庭教育與學校教育之間的結(jié)合體，是實施素質(zhì)教育的有效途徑，孩子們的“快樂大本營”。讓孩子參加夏令營的好處在于：

武漢夏令營拓展中心：培養(yǎng)孩子的獨立自主性

夏令營，首先能拓展孩子的知識面，增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。

武漢夏令營拓展中心：增強孩子的自信心

據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營的孩子中有96％的人結(jié)識了新朋友；93％的人認為通過夏令營認識了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而夏令營參加者的父母中，70％的家長認為孩子在活動中增強了自信。

武漢夏令營拓展中心：成為孩子的心理醫(yī)療室

中小學校的學生心理和生理都處在一個急劇變化的過程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對封閉的個人世界，利用暑假組織夏令營活動讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心策劃的體驗設計活動，讓孩子融入到社會實踐活動中去，可以讓孩子從相對封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會的有用之材。

武漢軍事夏令營：利用暑假時間，走進軍營、以軍事化規(guī)范培養(yǎng)良好的習慣，以拓展式教學訓練成功的能力，培養(yǎng)吃苦精神和團結(jié)協(xié)作的作風，增強國防意識和身體素質(zhì)，引導并有效組織青少年開展健康有益、寓教于樂的假期活動，使孩子的人格和身體得到發(fā)展。投石勵志軍事夏令營不是對孩子物質(zhì)上的給予，而是對孩子精神上的營養(yǎng)補充。

：做好各類工作，并為學員購買保險。簽訂家長協(xié)議。建立獨立的個人資料，針對性的培養(yǎng)。 家長可以在手機上觀看孩子每天的活動

這是生命中彌足珍貴的心靈洗禮……成功蛻變成一名合格的戰(zhàn)士。