在培訓發(fā)展中有三個角色，每個參與者個人，這個角色被稱為學生，第二個角色是教練隊，第三個是后勤支援團隊（擴大基地人員，交通供應(yīng)量，食品飲料服務(wù)團隊等）;培訓過程基本上有三種類型的人或團隊，其中一種不是活動主題是參與學生，整個活動都圍繞團隊進行組織，這是事件重要的作用，整個安排和物流都是為他們服務(wù)的，另一個是教練隊，教練隊可以分為兩種人，類是老師（指導(dǎo)活動），二是教練隊監(jiān)理主管，對項目進行監(jiān)督，物流等），指導(dǎo)團隊對策劃，實施，現(xiàn)場控制和現(xiàn)場指導(dǎo)等幾項工作進行了活動，后是物流服務(wù)團隊，工人，幫助團隊提供食物，住宿等活動。以上就是常規(guī)拓展活動里面的角色人員，更多的是一個服務(wù)團隊，活動過程就是一個服務(wù)的過程，把團隊培訓好，讓他們有所收獲，后勤安排好這樣才會是一個成功的活動。

它的作用是產(chǎn)生“學習”。 “意志”是指學習者通過學習，在真實環(huán)境中可以應(yīng)用于學習突發(fā)技能的知識，或促進學習者行為的變化。擴大培訓將終實現(xiàn)通過改變學習者的態(tài)度和態(tài)度來開放學習者的所有潛力，使他們將這些潛力應(yīng)用到實際工作中以達到佳個人表現(xiàn)的目標。

這種培訓是安排學習者一起跟隨“大師”一段時間，看看“大師”如何工作，學習一些新的技能。 像“大師”這樣要求“大師”的學習者必須有足夠的適當技能來傳授給“影子”，而“大師”也需要留出一些時間來解決工作上的問題，和回答“影子”提出的各種問題。 這種類型的培訓在需要人工任務(wù)的地區(qū)更為常見。 它不僅提高了員工的能力，而且增強了他們觀察和增加知識的能力。

整個團隊必須有強大的凝聚力，單個成員對整個團隊要有責任心和使命感，形成一個相互信任的核心，使每個成員都參與團隊工作之中，發(fā)揮每個人的主動性和參與度，整個團隊才能不斷進取，取得成功。再者，合理分配整個團隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個團隊才會保持高度的發(fā)展態(tài)勢。