函授教育（correspondence education ）是運用通信方式進行的一種遠距離教育活動。學員以自學函授教材為主，面授為輔。教學環(huán)節(jié)包括自學教材，面授輔導，通信答疑，集中實驗、實習、講評作業(yè)，階段測驗，期末考查或考試，畢業(yè)設計或撰寫論文等。舉辦單位為函授學校、全日制學校或經批準的機關、團體及其他事業(yè)單位。 1980 年批準的《教育部關于大力發(fā)展高等學校函授教育和夜大學的意見》規(guī)定：學生學完規(guī)定課程，考試成績合格，由舉辦學校發(fā)給畢業(yè)證書，承認其學歷；學完各科，考試成績合格，發(fā)給學習成績證明書。

函授的特點： ①學員在教師書面指導下自學，利用業(yè)余時間，按照函授教學計劃、教學大綱學習； ②學習形式靈活機動，既適應鐵路、公路、地質、水利等許多流動性大的部門的職工學習，又適應工作條件特殊和有家務牽累的職工學習； ③專 業(yè)設置針對性強、實用，學員不脫產學習，收效快； ④花錢少，不需要新建校舍，可以利用現有師資和各種教學設施。

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在教學管理上，貫徹“以規(guī)范教學行為為關鍵，以保證教學運行為重，以提高教學質量為核心”理念，按照“以自學為主、加強指導，以面授為輔、集中考核”原則，將選課制與彈性學制相結合，將開放性學習和過程性評價相結合，將線上與線下相結合，將“教”與“學”相結合，來開展成教工作、落實人才培養(yǎng)方案。