特殊教育影像的含義：是根據(jù)特殊兒童的身心特點和教育需要，采用一般或特殊的教學方法和手段，限度的發(fā)揮受教育者的潛能，使他們增長知識，獲得技能，擁有良好的品德，提高適應能力的一種教育。特殊教育影像資料能科學的指引特殊兒童的的發(fā)展和發(fā)育。通過特殊的教育、教學與訓練，傳授一定的文化和科學知識，培養(yǎng)他們的生活信心、健康的自我意識，生活學習和勞動就業(yè)的能力

特殊教育是指對在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人，如視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾等這些特殊人群進行的科學有效特別的教育。

特殊教育影像目的：1、增強人們的健康，使個人和群體實現(xiàn)健康的目的:2、提高和維護健康;3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生;4、改善人際關(guān)系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，改掉陋習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，倡導文明，健康，科學的生活方式

特殊教育軟件類別：發(fā)聲康復系統(tǒng)，感覺綜合系統(tǒng)，情景互動游戲訓練系統(tǒng)，認知康復訓練系統(tǒng)，隨班就讀管理系統(tǒng)，心理測評系統(tǒng)，言語溝通綜合訓練系統(tǒng)，繪畫場景溝通綜合系統(tǒng)，智能場景模擬認知訓練系統(tǒng)，智能溝通訓練系統(tǒng)，聽覺能力評估及訓練系統(tǒng)，注意力訓練系統(tǒng)，情緒干預軟件，自閉癥訓練軟件.....

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