山東省技工院校教師職稱評價標準條件

十六??條講師評審評價標準

（一）教育教學要求

1.能對學生進行有效的思想道德教育和職業(yè)指導，引導學生健康成長。

2.具有扎實的理論基礎、知識和技能，了解本學科動態(tài)，掌握的教育理念，教學手段，教學經(jīng)驗豐富，教書育人成績。

3.在教學團隊中發(fā)揮骨干作用，具有指導與開展教育教學研究的能力，在教學改革創(chuàng)新實踐中取得比較的成績。

4.熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求；技術理論課教師能協(xié)助企業(yè)開展技術攻關和合作研發(fā)。

5.能夠承擔企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓工作。

（二）業(yè)績成果要求

任現(xiàn)職以來，應至少具備下列4項條件：

1.積極參與學校改革發(fā)展、教育教學管理及研究等工作并取得成績，獲得縣級以上黨委或省級以上工作部門表彰。或在承擔技工教育工學一體化改革試點任務、參加職業(yè)技能競賽等專項行動中表現(xiàn)，獲得縣級以上黨委或省級以上工作部門通報表揚。

2.擔任設區(qū)市級以上人、技工教育教學名師或教學團隊負責人等。

3.擔任市級以上技能大師工作室、技師工作站等技能人才培養(yǎng)載體領辦人。

4.獲評全國技術（行業(yè)技術）能手、山東省技術能手或設區(qū)市級以上技師。

5.主持、參與（位）設區(qū)市級以上課程建設并通過驗收，或主持、參與（位）設區(qū)市級以上教學資源庫建設并通過驗收，或主持、參與（位）學校本工學一體化人才培養(yǎng)模式改革，在團隊中發(fā)揮核心作用并通過驗收。

6.參與設區(qū)市級以上技工教育特色名校、?；蚋呒寄苋瞬排嘤柣亍⑹澜缂寄艽筚惣柣氐软椖拷ㄔO，獲得相應專項資金支持，并在項目建設中發(fā)揮主要作用（綜合項目位及其子項目位，單項項目位），取得顯著成效。

7.獲國家一類、二類職業(yè)技能競賽名、名，或獲省級一類、二類職業(yè)技能競賽名、名，或獲設區(qū)市級一類職業(yè)技能競賽名，或獲省級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽二等獎以上，或獲設區(qū)市級職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽一等獎，或獲得省級課、思政課、說課、微課、教案、課件制作、學生管理等教師能力比賽二等獎以上，或獲得設區(qū)市級同類教師能力比賽一等獎。

8.作為前兩位指導教師，指導選手獲國家一類、二類職業(yè)技能競賽名、名，或指導選手獲省級一類、二類職業(yè)技能競賽名、名，或獲設區(qū)市級一類職業(yè)技能競賽名，或指導選手獲省級教師能力大賽、職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽二等獎以上，或指導選手獲設區(qū)市級教師能力大賽、職業(yè)院校技能競賽或?qū)W科競賽二等獎以上2次。

9.主持提供技術服務，并為學校取得實際經(jīng)濟效益到款額10萬以上；或主持研發(fā)的本及相近的新技術、新產(chǎn)品實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，單項目收益達10萬元以上或多項目累計收益達20萬元以上。

10.參與（位）課題1項，或參與省級課題研究（排名），或主持設區(qū)市級課題研究1項以上。

11.在中文核心期刊以上級別刊物上發(fā)表高水平教學研究論文或教育學術論文1篇以上，或作為作者或通訊作者在國內(nèi)CN期刊上發(fā)表教學研究論文或教育學術論文2篇以上。

12.參與編寫2部以上符合技工院校使用的教材（正式出版），或主審1部以上符合技工院校使用的教材（正式出版）；或出版職業(yè)技術教育領域?qū)W術專著1部（合著排名位）；或作為主要成員（副主編以上）參編過本的校本教材2部以上。

13.獲得省級教研、科研成果競賽二等獎（位）以上，或獲得設區(qū)市級教研、科研成果競賽一等獎（位）。

14.作為位發(fā)明人獲發(fā)明專利1件，或作為位發(fā)明人或設計人獲實用新型或外觀設計專利1件。

15.作為位起草人，編寫國家標準或規(guī)范，省級以上行業(yè)、地方標準或規(guī)范，經(jīng)省級以上市場監(jiān)管部門批準并公布實施，取得明顯經(jīng)濟社會效益。

16.按照《事業(yè)單位工作人員獎勵規(guī)定》受到記功獎勵，或年度考核和校級表彰3次以上。

17.專職教師近5年年均教學課時量超過560課時，兼職教師近5年年均教學課時量超過280課時。

18.技術理論課教師近5年平均每年至少1個月在企業(yè)實踐或?qū)嵱柣貙嵱枺⒆珜懴鄳獙嵺`報告；文化課教師年均參與企業(yè)和社會調(diào)研不少于20天，并撰寫調(diào)研報告。

（三）學歷、技能等級要求

1.晉級申報。具備大學本科以上學歷，或技工院校預備技師（技師）班畢業(yè)；受聘講師或?qū)嵙曋笇Ы處?年以上。技術理論課教師具有相關職業(yè)（工種）以上技能操作水平。

2.技能人才貫通政策申報。取得技師（）技能人員職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）后從事技工教育與培訓工作滿4年，且符合晉級申報的學歷要求。

領航出書網(wǎng)，專注圖書出版十年，職稱出書、課題結題、課題安排、論文發(fā)表，均可聯(lián)系安排。