成人高考國(guó)家承認(rèn)嗎
國(guó)家教育部曾出臺(tái)規(guī)定過(guò)，允許社會(huì)各界人士和在校生參加全國(guó)成人高考，滿(mǎn)足大部分社會(huì)在職人員和中等在校生享受高等教育的機(jī)會(huì)。享受?chē)?guó)內(nèi)高等教育的方式有多種，成人高考只是其中的一種。
單純的從成人高考文憑含金量上面來(lái)講他是僅次于普通高等教育（高考）。成人高考文憑是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷文憑之一。
從成人高考學(xué)習(xí)本質(zhì)上講，成人高考、自學(xué)考試和普通高考一樣，都是考生提高素質(zhì)的大考，只是由于本身的學(xué)習(xí)特征需要，才在學(xué)習(xí)形式等環(huán)節(jié)上有所差別，進(jìn)行了一定區(qū)分。所以成人高考的認(rèn)可度還是挺高的，通過(guò)成人高考提升學(xué)歷也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
學(xué)費(fèi)低廉：高等教育自學(xué)考試比普通高校一學(xué)年的學(xué)費(fèi)要便宜許多；
國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷：自學(xué)考試的學(xué)歷受到國(guó)家的承認(rèn)，自考畢業(yè)生享有與普通高校同類(lèi)畢業(yè)生相同的待遇；
國(guó)家認(rèn)可：目前，已有43個(gè)海外國(guó)家承認(rèn)中國(guó)自考文憑，這種認(rèn)可包括學(xué)歷互認(rèn)和學(xué)分互認(rèn)；
寬進(jìn)嚴(yán)出：不進(jìn)行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)，名額上不受?chē)?guó)家計(jì)劃的限制；
自由選擇專(zhuān)業(yè)：考生可以按照自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)和潛在能力，自由選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)。
高中起點(diǎn)升專(zhuān)科、本科：應(yīng)屆和往屆高中、中專(zhuān)、職高、技校畢業(yè)生及同等學(xué)歷者可參加成人高考。
專(zhuān)科升本科：已取得或?qū)⑷〉脟?guó)民教育系列專(zhuān)科文憑者。
（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，品德良好，身體健康。
（二）在職、從業(yè)人員，高中、中專(zhuān)、技校應(yīng)屆畢業(yè)生及社會(huì)其他人員。
（三）報(bào)考高中起點(diǎn)本、專(zhuān)科考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度，報(bào)考專(zhuān)科起點(diǎn)本科及第二專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校或高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)專(zhuān)科的人員。
（四）衛(wèi)生部辦公廳、教育部辦公廳、國(guó)家中醫(yī)藥管理局辦公室發(fā)布關(guān)于對(duì)成人高校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生報(bào)名資格審查工作的補(bǔ)充通知。按照《教育部衛(wèi)生部關(guān)于舉辦高等醫(yī)學(xué)教育的若干意見(jiàn)》的有關(guān)要求，該通知對(duì)成人高校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生的考生報(bào)名資格審核工作提出以下意見(jiàn)：
一、成人教育考生報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)除符合《教育部關(guān)于做好全國(guó)成人高校招生工作的通知》附件中規(guī)定的報(bào)名條件外，還須符合下列要求：
1、報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人員必須已取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的相應(yīng)類(lèi)別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書(shū)，或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)并有中專(zhuān)學(xué)歷或中專(zhuān)水平證書(shū)。
2報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人員原則上須取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
3、報(bào)考醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)的人員必須是在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)人員。
4、考生所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。
二、成人高等教育報(bào)名資格審核工作由各?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生行政部門(mén)指定機(jī)構(gòu)審核。審核機(jī)構(gòu)應(yīng)于當(dāng)?shù)爻扇烁咝Ｕ猩鷪?bào)名前，以適當(dāng)方式向社會(huì)公布辦公地點(diǎn)、辦公時(shí)間、聯(lián)系方式、工作程序以及其他有關(guān)事項(xiàng)。
三、成人教育報(bào)名前，考生須到有關(guān)?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生行政部門(mén)指定的審核機(jī)構(gòu)領(lǐng)取并填寫(xiě)《全國(guó)成人高校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生報(bào)名資格審核表》，由所在單位核準(zhǔn)并加蓋公章后，報(bào)有關(guān)?。▍^(qū)、市）衛(wèi)生行政部門(mén)指定的審核機(jī)構(gòu)審核，各級(jí)成人高校招生辦公室根據(jù)審核意見(jiàn)為考生辦理報(bào)名手續(xù)。
對(duì)于不具備上述條件且要求報(bào)考醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，其畢業(yè)后所獲得的醫(yī)學(xué)成人高等教育將不能作為參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的依據(jù)。
（五）身體健康；符合上述報(bào)考條件，生活能自理，不影響所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的殘疾人。
特點(diǎn)對(duì)成人進(jìn)行的教學(xué)，由于其教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等方面與普通學(xué)校的教學(xué)不盡相同，從而表現(xiàn)出各種不同的特點(diǎn):
(1)針對(duì)性與實(shí)效性。成人教育教學(xué)從不同對(duì)象的不同需要出發(fā)，按孺施教，定向培養(yǎng)，有效地為生產(chǎn)和工作服務(wù)，針對(duì)性是很強(qiáng)的。同時(shí)，成人教育教學(xué)的對(duì)象是已參加工作或已進(jìn)人社會(huì)生活的成人，他們更實(shí)際地關(guān)注自己的工作和生活，更迫切地追求自我實(shí)現(xiàn)和自我提高，這就決定了他們學(xué)知求教的實(shí)效性，即只有那些在他們看來(lái)是有用的知識(shí)，才是他們?cè)敢馇蠼痰膬?nèi)容，而那些近乎空洞的說(shuō)教則不會(huì)引起他們多大的興趣。
(2)實(shí)踐性和應(yīng)用性。成人教育教學(xué)的內(nèi)容多是技術(shù)性知識(shí)或操作性較強(qiáng)的知識(shí)，理論知識(shí)的傳授也是為應(yīng)用性目的服務(wù)的。因此，在教學(xué)過(guò)程中若能加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行講授、示范，往往能有比較好的效果。的方法是能指導(dǎo)學(xué)員親自動(dòng)手.將所學(xué)知識(shí)與技能應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)或工作之中，培養(yǎng)學(xué)員靈活運(yùn)用，解決間題的能力。
(3)自主性與合作性。在成人教育教學(xué)中，學(xué)員的主動(dòng)性更顯突出，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，而且世界觀和人生觀已趨于穩(wěn)定，具有獨(dú)立意識(shí)和主動(dòng)精神。教師在教學(xué)中要注意高度尊重學(xué)員，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自主性，并有效地進(jìn)行教學(xué)合作，以保障教學(xué)的質(zhì)A和效率。
(4)短期性和性。成人教育教學(xué)能在較短時(shí)間內(nèi)完成，這樣可使成人在工作之余或工休時(shí)間，去學(xué)習(xí)和掌握一定的知識(shí)和技能，而無(wú)須像普通學(xué)校那樣必須經(jīng)歷較長(zhǎng)的周期。同時(shí)，成人從事學(xué)習(xí)、接受知識(shí)、形成技能之后，其效益可在短期內(nèi)體現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到預(yù)期的效果。此即所謂成人教育教學(xué)的“短、平、快”特點(diǎn)。當(dāng)然，這里所說(shuō)的“短期”、“"，都是相對(duì)而言的，并非越短、越快越好，必須掌握在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，否則就會(huì)欲速則不達(dá)，影響成人教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。
