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    重慶電工證年審,正規(guī)教育機構(gòu)

    2025-07-29 06:07:01 130次瀏覽
    價 格:面議

    電工職業(yè)資格證書:也稱電工技能等級證書,由經(jīng)人社部門備案的單位和社會培訓評價組織負責組織考試并頒發(fā)。分為五級 / 初級工、四級 / 中級工、三級 / 高級工、二級 / 技師、一級 / 高級技師五個等級。是勞動者求職、任職、獨立開業(yè)和單位錄用的憑證,也是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù),以及境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

    焊工職業(yè)資格證:

    初級:年滿 18 周歲,55 周歲以下;身體健康,無妨礙電工作業(yè)的疾病及生理缺陷;具備此工種的上崗操作證書(只針對某些工種才需要此條件)。

    中級(滿足一項即可):具備同工種的上崗操作證(只針對某些工種才需要此條件);具備同工種的初級證書。

    高級:具備同一工種的上崗操作證(只針對某些工種才需要此條件);具備同一工種的中級證書。

    登高證,全稱為高處作業(yè)操作證,是從事登高架設(shè)作業(yè)或高處安裝、維護、拆除作業(yè)工作的人員必須考取的特種作業(yè)操作證。以下是關(guān)于登高證的詳細介紹:

    頒發(fā)機構(gòu):該證件由應(yīng)急管理部門頒發(fā),全國范圍內(nèi)有效。

    報考條件:

    年滿 18 周歲,且不超過國家法定退休年齡。

    經(jīng)社區(qū)或者縣級以上醫(yī)療機構(gòu)體檢健康合格,并無妨礙從事相應(yīng)特種作業(yè)的器質(zhì)性心臟病、癲癇病、美尼爾氏癥、眩暈癥、癔病、震顫麻痹癥、精神病、癡呆癥以及其他疾病和生理缺陷。

    具有初中及以上文化程度。

    具備必要的技術(shù)知識與技能。

    相應(yīng)特種作業(yè)規(guī)定的其他條件。

    分類:高處作業(yè)分為登高架設(shè)作業(yè)和高處安裝、維護、拆除作業(yè)。

    登高架設(shè)作業(yè)指在高處從事腳手架、跨越架架設(shè)或拆除的作業(yè)。

    高處安裝、維護、拆除作業(yè)指在高處從事安裝、維護、拆除的作業(yè),適用于利用專用設(shè)備進行建筑物內(nèi)外裝飾、清潔、裝修,電力、電信等線路架設(shè),高處管道架設(shè),小型空調(diào)高處安裝、維修,各種設(shè)備設(shè)施與戶外廣告設(shè)施的安裝、檢修、維護以及在高處從事建筑物、設(shè)備設(shè)施拆除作業(yè)。

    實操考試

    用具使用:需正確檢查、佩戴和使用帽、帶、防滑鞋等用具,展示對這些裝備的熟悉程度,比如檢查帽有無破損、帶的掛鉤是否牢固等,確保符合規(guī)范。

    腳手架搭設(shè)與拆除

    雙排落地扣件式鋼管腳手架:要進行 2 步 2 跨(第 2 步為操作層)的雙排落地扣件式鋼管腳手架的搭設(shè)與拆除操作,包括擺放墊木、底座,搭設(shè)立桿、掃地桿、縱橫向水平桿、連墻件、剪刀撐,鋪設(shè)腳手板,搭設(shè)防護欄桿,掛設(shè)平網(wǎng)、立網(wǎng),設(shè)置擋腳板等,每個環(huán)節(jié)都要符合技術(shù)操作規(guī)程,保證腳手架的穩(wěn)定性和性。

    雙排鋼管跨越架:進行雙排鋼管跨越架的搭設(shè)與拆除,涉及擺放墊木、底座,搭設(shè)立桿、掃地桿、縱橫向水平桿、拋撐、剪刀撐、斜拉桿等操作,同樣要遵循相關(guān)規(guī)范,確保跨越架的牢固可靠。

    隱患排查:在已搭設(shè)好的腳手架上查找至少 5 處隱患和扣件式鋼管腳手架判廢的部件,如鋼管的彎曲、裂紋、壓扁,扣件的松動、損壞,腳手板的破損、鋪設(shè)不牢固,網(wǎng)的破損、固定不牢等,并準確說明原因和可能帶來的危害,提出相應(yīng)的整改措施。

    應(yīng)急處置

    單人徒手心肺復蘇操作:在給定的實物模擬人上進行正確的心肺復蘇操作,包括判斷現(xiàn)場環(huán)境、判斷患者意識和呼吸、正確的通暢氣道方法、口對口呼吸操作、胸外按壓的位置、姿勢、力度和頻率,以及單人徒手心肺復蘇操作中按壓與呼吸的正確互換等,確保搶救程序和技術(shù)要點正確。

    創(chuàng)傷包扎:掌握創(chuàng)傷包扎的操作技能,對模擬的受創(chuàng)傷人員的創(chuàng)傷部位進行正確的包扎處理,包括操作前對傷情的判斷,創(chuàng)口止血方法的運用,以及對受傷部位進行固定和搬運的技能等。

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