論文內(nèi)容

學(xué)術(shù)性與創(chuàng)新性：盡管報紙副刊的學(xué)術(shù)性要求可能低于專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，但論文仍需具備一定的學(xué)術(shù)價值和創(chuàng)新性。要對研究問題進行深入分析，提出獨特的觀點或見解，避免內(nèi)容過于淺顯或重復(fù)已有研究。

規(guī)范與質(zhì)量：論文應(yīng)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、語言通順，符合學(xué)術(shù)論文的基本規(guī)范。引用資料需準確無誤，并注明出處，遵循相應(yīng)的學(xué)術(shù)引用規(guī)范，杜絕抄襲等學(xué)術(shù)不端行為。

發(fā)表要求

欄目合適：了解報紙副刊的不同欄目設(shè)置，選擇與論文內(nèi)容匹配度高的欄目投稿。比如，學(xué)術(shù)探討類欄目可能更適合理論性較強的職稱論文，而實踐經(jīng)驗分享類欄目則適合側(cè)重于實際工作經(jīng)驗總結(jié)的文章。

遵循格式：嚴格按照報紙副刊的投稿要求和格式規(guī)范撰寫論文，包括字體、字號、行距、頁面設(shè)置等。同時，注意投稿的字數(shù)限制，一般報紙副刊的文章篇幅不宜過長，需在規(guī)定的字數(shù)范圍內(nèi)完整表達研究內(nèi)容。

發(fā)表時間：關(guān)注報紙副刊的出版周期和投稿截止時間，提前規(guī)劃好投稿時間，確保論文能在職稱評審規(guī)定的時間內(nèi)發(fā)表。例如，某些職稱評審要求論文發(fā)表時間在特定的時間段內(nèi)，需根據(jù)這一要求合理安排投稿和發(fā)表進度。

評審程序：

單位確定申報計劃：各單位根據(jù)相關(guān)指引，結(jié)合本單位其他各專業(yè)技術(shù)崗位的聘用情況，研究制定本年度中職各等級教師職稱申報計劃。

個人申報：申報初級和中級評審（含認定）的申報人登錄 “廣州市教師職稱業(yè)務(wù)申報與管理系統(tǒng)” 進行網(wǎng)上填報；申報高級和正高級評審的申報人登錄 “職稱業(yè)務(wù)申報與管理系統(tǒng)” 進行網(wǎng)上填報，按系統(tǒng)指引，填報和提交申報材料。

競爭推薦：各單位推薦委員會根據(jù)本單位競爭推薦方案對申報人員進行考核推薦，通過量化賦分等多種方式對參加競爭推薦人員的德、能、勤、績、廉等方面進行評價。單位根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合民主測評、任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況等，集體研究確定終推薦人員，并按規(guī)定將各等級擬推薦人員名單在單位內(nèi)部進行公示。

評前公示：采用線上和線下同步公示的方式，在各級申報系統(tǒng)公示申報人全部申報材料，并同步在本單位顯著位置張貼公示公告。任現(xiàn)職期間有跨校調(diào)動的，要在所涉及單位同步公示。

申報材料問題

材料不齊全：缺少關(guān)鍵材料，如業(yè)績成果證明、論文、繼續(xù)教育證書等，或未按要求提供完整的證明材料，導(dǎo)致評審委員會無法了解申報人的專業(yè)能力和業(yè)績。

材料真實性存疑：申報材料存在虛假內(nèi)容，如偽造學(xué)歷證書、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果等，一旦發(fā)現(xiàn)，將直接導(dǎo)致評審不通過，且可能面臨相應(yīng)的處罰。

材料質(zhì)量不高：論文質(zhì)量不佳，如內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)水平低、邏輯不清晰、抄襲率超標等；業(yè)績成果材料不能充分證明申報人的專業(yè)能力和貢獻，或材料整理混亂，難以體現(xiàn)申報人的優(yōu)勢和亮點。