只有養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績才能穩(wěn)步提升，今天昆山瀚宣博大專轉本的老師向同學們介紹一些實用的好習慣，供參考。

參加五年制專轉本考試，知識量與需要學習的內容相對于高職院校內學的英語和專業(yè)課更為復雜，只憑在高職校老師教的就能沖入本科的孩子少之又少。由于高職校老師對學生要求偏低，學習氛圍更慵懶的特點，學生群體就出現了比較明顯的落后學生、中等學生、優(yōu)等學生和尖子學生的區(qū)別。而五年制專轉本的錄取是根據考試成績的高低排名擇優(yōu)錄取，沒有一個具體的標準，想要有把握的考上專轉本成為本科生，考生就必須成為尖子生。昆山瀚宣博大的老師告訴大家以下三道檻都要一一邁過!

道檻：由“落后學生”向“中等學生”轉變

首先要明確學習的目的，端正學習態(tài)度，由家長或老師的“要我學”變成主動的“我要學”，從心底里認識到專轉本考試的重要性，自覺地去學習。有了學習的欲望，再加上各何階段的知識都是以基礎為主，憑這些很快就可以跨入中等學生的行列。

第二道檻：由“中等學生”向“優(yōu)等學生”轉變

其實這部分學生之所以成績平平或不穩(wěn)定，恰恰是因為其太拼時間的緣故，而忘記了拼時間的目的是提高學習成績，而非單純的花夠多的時間在學習上。如果上課聽不懂或精力不濟少聽了10分鐘，那這10分鐘的精華可能要在課外花1小時或更多時間才能彌補，這樣就形成了沒時間休息，上課沒精神聽課，需要課外花更多時間補的怪圈。

總之，中等學生首要解決的就是要將拼時間的心態(tài)進行小小的調整，切記“努力很重要，但方法更重要”，可以多向瀚宣博大專轉本線下課的老師請教，讓老師幫助自己制定合適的學習計劃，這樣就開始跨入優(yōu)等學生的行列了。

第三道檻：由“優(yōu)等學生”向“尖子學生”轉變

優(yōu)等學生普遍的喜歡學習，并能從學習與解題中找到樂趣，但這部分學生卻很難進入尖子學生的行列，他們之間一個比較明顯的區(qū)別是學習的計劃性不同。

優(yōu)等學生有些有學習計劃，有些沒有，而尖子學生則普遍的有中長期的學習計劃和短期到的學習計劃，而且能保質執(zhí)行，也正是在這種保質保量的計劃學習下，尖子學生比優(yōu)等學生平均每天相對多出了30分鐘的學習時間。30分鐘時間雖短，但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。

江蘇瀚宣博大專轉本培訓是經教育局注冊的正規(guī)機構，擁有著16年的教學輔導經驗。專門針對三年制專轉本和五年制專轉本的教育，所有教材和資料全部由集團內部編寫，師資力量雄厚，開展多個不同班次，補全基礎，考前沖刺，專業(yè)考前押題。更設有簽約保過班，幫助學生完成從零基礎到奪得高分的提升。

瀚宣博大一直堅持專業(yè)，系統(tǒng)化的循環(huán)滾動的上課模式，保證學生無論在哪一個時間段加入，終都能保證完成全部學習需求。瀚宣博大的老師以嚴格的上下課考勤制度、高考式學習管理模式規(guī)范學生的學習的習慣,培養(yǎng)學習能力,從而提高學生的學習質量。

越早報名課時量越多，基礎越扎實，成功率也就越大！考慮一千次，不如去做一次；猶豫一萬次，不如實踐一次，這是你后一次可以獲得全日制本科學歷的機會，請不要輕易放手！