江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)本的難度

現(xiàn)如今越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生知道“江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本”的存在，但實(shí)質(zhì)性的了解卻是微乎其微。不少來(lái)瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校咨詢(xún)的家長(zhǎng)都提出這樣一個(gè)問(wèn)題：專(zhuān)轉(zhuǎn)本太難了，我家孩子怕考不上，還在接本和轉(zhuǎn)本中徘徊不定?？勺鳛榧议L(zhǎng)的你可否認(rèn)清專(zhuān)轉(zhuǎn)本對(duì)于孩子前途的重要性以及機(jī)遇是難能可貴的。孩子年紀(jì)小他們無(wú)法感同身受未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，而家長(zhǎng)你們的觀(guān)念影響著孩子的一生。專(zhuān)轉(zhuǎn)本是除高考以外唯yi獲取全日制本科的機(jī)會(huì)，且機(jī)會(huì)只有一次，只針對(duì)學(xué)籍在籍的學(xué)生參加考試。而我們所說(shuō)的專(zhuān)接本實(shí)為成人自考，不論你是學(xué)籍在籍還是工作都可以參加考試，機(jī)會(huì)之多害怕你過(guò)不了嗎。這里一定要人清楚專(zhuān)接本本科學(xué)歷是非全日制，非統(tǒng)招第二學(xué)歷，含金量與專(zhuān)轉(zhuǎn)本是無(wú)法比較的

既然說(shuō)到專(zhuān)轉(zhuǎn)本等同于“高考”，那讓曾老師和你們說(shuō)說(shuō)專(zhuān)轉(zhuǎn)本與高考的區(qū)別在于：

1.試題難度

高考作為選拔性考試，考試科目多，為了區(qū)分學(xué)生的水平，試題的難度和靈活度也比較大，因而偏科的考生不占優(yōu)勢(shì)。而江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試為公共課考核，考試科目為三科目，也是不允許偏科的存在，難度也是不小。

專(zhuān)轉(zhuǎn)本難度與它的含金量成正比，只有有難度日后才有價(jià)值。但我們不能因?yàn)殡y而作為自己不去嘗試努力學(xué)習(xí)的借口，遇難就后退那注定一事無(wú)成。我們應(yīng)該做的是迎難而上，尋找學(xué)習(xí)的正確方法這樣你才能看到未來(lái)的希望。

2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

高考時(shí)，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，考生面對(duì)的是來(lái)自全國(guó)各地的高手。而專(zhuān)轉(zhuǎn)本的對(duì)手，僅為本省專(zhuān)科院校轉(zhuǎn)本的考生。坦率的說(shuō)，學(xué)習(xí)特別好的，已經(jīng)考上本科了，學(xué)習(xí)相對(duì)差的，可能已經(jīng)選了工作這條路。幾乎所有高中生都必須參加高考，而并非所有專(zhuān)科生畢業(yè)生都要專(zhuān)轉(zhuǎn)本。

所以，專(zhuān)轉(zhuǎn)本的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，水平都相差不多，要戰(zhàn)勝他們，只需要比他們多努力一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。

3.公平原則

眾所周知，高考里來(lái)自不同省份不同地區(qū)的同學(xué)，即使報(bào)考同一所學(xué)校，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也是不一樣的。而專(zhuān)轉(zhuǎn)本生源都是江蘇省的，只要報(bào)考的是同一學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)，要求都是一致的，根本不用擔(dān)心地域的限制。

綜上而看高考難度大于專(zhuān)轉(zhuǎn)本，但深入挖掘你就會(huì)明白，你的態(tài)度和遠(yuǎn)見(jiàn)影響著你專(zhuān)轉(zhuǎn)本的成功與失敗。高考三年，專(zhuān)轉(zhuǎn)本就因人而異了。一上高中，老師和家長(zhǎng)就會(huì)告訴你，你zui大的目標(biāo)就是三年之后的高考。你這三年時(shí)間做的所有事情都圍繞著高考，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所有的心理和生理準(zhǔn)備都為了高考。一般專(zhuān)轉(zhuǎn)本的同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間在一年左右，并且職校期間并不是以專(zhuān)轉(zhuǎn)本為目標(biāo)，除掉上課的時(shí)間，準(zhǔn)備期末考試的時(shí)間以及考各種證書(shū)的時(shí)間，剩余的時(shí)間真的很少。

但也有些同學(xué)早早就開(kāi)始學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)本知識(shí)，一年的知識(shí)內(nèi)容用五年的時(shí)間去消化鞏固，學(xué)習(xí)當(dāng)然更輕松，成功率也大大提高。但對(duì)于身在五年制高職的同學(xué)來(lái)說(shuō)，自覺(jué)性確實(shí)不強(qiáng)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及老師的監(jiān)督指導(dǎo)才是作為五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生的

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)南京校區(qū)、鎮(zhèn)江校區(qū)、常州校區(qū)、無(wú)錫校區(qū)、蘇州校區(qū)、南通校區(qū)、泰州校區(qū)、揚(yáng)州校區(qū)等二十大教學(xué)站點(diǎn)，并且與各大高職院校聯(lián)合成立校企合作班、校區(qū)委培班。 各城市校區(qū)采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的內(nèi)部教材、統(tǒng)一的授課標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)教務(wù)服務(wù)，統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，從而確保了各城市校區(qū)能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供zui高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。

高職畢業(yè)之后出路太多了，可以選擇出國(guó)，可以選擇考公務(wù)員，可以選擇直接工作，可以選擇創(chuàng)業(yè)，在眾多的選擇面前堅(jiān)定于專(zhuān)轉(zhuǎn)本道路的那顆心就開(kāi)始搖擺不定。其實(shí)難或者不難都只是一種主觀(guān)感受，沒(méi)有的難或者的易。始終相信勝利一定是屬于有準(zhǔn)備的人！更多專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)咨詢(xún)請(qǐng)聯(lián)系瀚宣博大招生老師施老師19895732064微同。