Python可以成為孩子能力提升的算法語(yǔ)言

對(duì)于初學(xué)者想要學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言，那么入門(mén)學(xué)習(xí)的編程項(xiàng)目一定要夠簡(jiǎn)單、夠有趣。比如一個(gè)游戲需要大量的關(guān)卡設(shè)計(jì)和藝術(shù)工作，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，比開(kāi)始一個(gè)永遠(yuǎn)做不完的大型項(xiàng)目要更容易讓人獲得滿(mǎn)足，孩子可以從scratch開(kāi)始學(xué)習(xí)。

當(dāng)你的孩子伴隨著年齡的成長(zhǎng)，伴隨著思維能力越來(lái)越強(qiáng)，孩子還如果想編寫(xiě)更加復(fù)雜的程序，Scratch就不夠用了。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，像Python這種真正的編程語(yǔ)言才更加適合。Python是一種的編程語(yǔ)言，因?yàn)樗恼Z(yǔ)法非常簡(jiǎn)單，代碼可讀性高，并且有強(qiáng)大友好的開(kāi)發(fā)者社區(qū)支持。如果Scratch已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子，Python是下一步的之選。

但是有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中看著書(shū)學(xué)一些理論上的知識(shí)就夠用了，其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)編程是靠手腦的結(jié)合才能完成的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子在動(dòng)手的過(guò)程中開(kāi)發(fā)了大腦的想像力和思維力，所以光是看書(shū)是不夠用的，必須要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐操作才能讓孩子的能力更上一個(gè)層次上。

如果孩子只學(xué)概念，即使學(xué)會(huì)了變量、循環(huán)、函數(shù)，坐在一個(gè)空白編輯器前面編寫(xiě)一個(gè)新程序仍然讓人恐懼。多鼓勵(lì)孩子修改代碼，然后看看這些改動(dòng)如何影響了終的程序。讓他在不斷的實(shí)踐中進(jìn)行思考，并將概念的知識(shí)融會(huì)貫通。學(xué)會(huì)了編程的語(yǔ)法和算法，編程思維的核心是通過(guò)分析問(wèn)題終解決問(wèn)題，不論多復(fù)雜的問(wèn)題，都可以分解一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到它們之間的關(guān)聯(lián)，從而將其逐一解決。在這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)法和算法的過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子重要的能力。