之前有為家長媽媽向我們反饋說：“孩子以前解數學題需要很長的時間推理答案。學習編程后，能很快梳理出題目中的邏輯關系，老師也反映孩子回答問題時條理清晰，這真的讓我很意外。”

發(fā)現還有一些孩子學完編程后，數學成績有了提升。為什么會這樣呢？

首先，編程能夠幫助孩子深刻理解數學概念，并且超前學習數學知識。數學是一門從數量關系和空間形式角度來研究現實世界的學科。它的特性決定很多概念都非常之抽象，如：加減乘除、乘方開方、指數對數、微分積分、變量、函數等等。

而很多小學生基本都是死記硬背數學公式和概念，解題的時候更多是生搬硬套。但在計算機上就不一樣了，孩子們用編寫程序解決問題的過程中，通過計算機的直觀、具象化演繹，會從原理和本質上把數學概念吃透，這和死記硬背的效果完全不同。

孩子數學在求解的過程中，孩子們會學到很多超前的數學知識，慢慢形成一個同齡人不具備的高維解題視角能力，對數學概念的理解也更加深刻。

其次，編程可以提升邏輯思維、演繹推理能力，這些也是學習數學的必備能力。

編程中涉及的邏輯、組織和分析數據，以及將問題分解為更小部分，再逐個解決的拆解思維，在解決很多數學問題時一樣可以用到。孩子在觀察、嘗試、探索、互動、討論、請教、猜測、驗證、操作、判斷、思考和創(chuàng)新體會到了挫折之后成功的喜悅，培養(yǎng)了學習興趣和思維能力，提升了學習、實踐的能力和克服困難的信心，我相信這些對于她未來的學習、工作和生活都是至關重要的。

數學家、中科院院士李大潛教授說：“數學是一門重思考與理解、重嚴格的訓練、充滿創(chuàng)造性的科學，只有掌握了數學的思想方法和精神實質，才能由不多的幾個公式演繹變萬化的生動結論，顯示出無窮無盡的威力。”

編程也是如此，那些編程能力出色的孩子，哪一個沒有經過大量地思考與訓練呢。在不斷解決問題的過程中，他們的思路越來越清晰，慢慢養(yǎng)成了計算機那樣解決問題的思維。