厭學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)。從心理學(xué)角度看，厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的消極對(duì)待的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí)，在行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)和逃學(xué)是孿生兄弟。厭學(xué)是曠課的主要原因之一，逃課是厭學(xué)的極端表現(xiàn)。

，父母要對(duì)孩子有合理的期望。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，對(duì)自己的孩子期望過高是普遍現(xiàn)象。從孩子的實(shí)際出發(fā)，家長(zhǎng)期望的水平，讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下變得厭學(xué)，這種情況必須改變。作為父母，要正視現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整孩子的期望，這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。父母要時(shí)刻幫助孩子做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)，不要盲目樂觀，也不要低估自己。這樣，孩子可以自信而不自滿，自尊而不自負(fù)，自強(qiáng)而不自暴自棄。如果家長(zhǎng)期望過高，就會(huì)給孩子買各種輔導(dǎo)材料，問孩子每次考試每科必須考多少分，往往會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)、怕學(xué)，甚至棄學(xué)、逃學(xué)、離家出走的悲劇。

第二，正確引導(dǎo)孩子建立自信心。

厭學(xué)兒童的顯著特征是自信心的喪失。如果父母適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)成功的喜悅，孩子就會(huì)建立自信。這樣，學(xué)生就會(huì)有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，糾正厭學(xué)情緒。當(dāng)孩子在每一次作業(yè)、測(cè)試或成長(zhǎng)經(jīng)歷中取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地給予真誠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，建立信心。